科学活动教案

时间:2023-01-24 20:57:03
【精品】科学活动教案四篇

【精品】科学活动教案四篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的科学活动教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

科学活动教案 篇1

设计意图:

探索性活动是幼儿自发的、自主学习、自由表达的开发性活动,积极有效的师生互动能不断地激发幼儿的探索欲望,小班幼儿的年龄特点决定了他们对事物的理解和判断往往比较局限,而教师此时就是他们的引导者、聆听者、推动者。小班幼儿年龄小,对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣,喜欢重复摆弄物品。另外,幼儿手眼协调较弱,因此选择此活动以发展幼儿的手部小肌肉及手眼协调能力。也通过活动激发幼儿参与活动的兴趣。因此选择《会唱歌的瓶娃娃》这个活动。

活动目的:

1.通过操作尝试让瓶子发出声音。对探究声音感兴趣。

2.积极参与活动,体验与同伴共同活动的乐趣。

活动准备:

物质材料准备:1.课件。2.黄豆、米、沙子、轻泡、碎布、棉花;人手一个空矿泉水瓶,勺子。3.每人一个瓶娃娃小卡片;黄豆、米、沙子、轻泡、碎布、棉花等挂图。

活动过程:

一、教师带领幼儿随《春雨沙沙》的音乐,边做动作边进入场地,找位置坐下来。

师:小朋友们,刚才你们和吴老师唱了什么歌呀?(春雨沙沙 ……此处隐藏2463个字……虫。

1. 教师:“幼儿园里什么地方有西瓜虫?我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫?

2. 教师:“我们捉西瓜虫需要哪些工具?捉西瓜虫时需要注意什么?

三 . 幼儿在园内自由寻找西瓜虫。

教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫,并提醒幼儿听到信号就结合。

四 . 交流捉西瓜虫的经历 。

1. 教师“你们找到西瓜虫了吗?怎么发现的?是在哪里找到的?

2. 教师小结:西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。

五 . 观察西瓜虫并进行交流

1. 引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。

教师:“西瓜虫这么小,我们能看的清吗?可以用什么工具让我们看清它?

2. 引导幼儿自由观察 “你发现了什么?”

3. 教师带领幼儿自由观察 “西瓜虫的头上有什么?是什么样的?西瓜虫的身体是什么样的?(教师可让幼儿自由说)

六 . 引导幼儿画西瓜虫,并记录自己的观察发现。

教师:“今天西瓜虫跟我们一起玩,我们给这位小客人画个像吧!

活动反思:

让他们了解它的外形,特征和生活习性,并让他们知道泥土有很多的养分,是许多动植物生存的基础,活动中幼儿乐于发现、主动参加科学活动,学会运用各种感官观察、比较。幼儿对本次活动充满了积极探索的乐趣。

关注幼儿的兴趣与需要,教学活动中也体现幼儿的经验。根据本班幼儿的实际情况,体现教学目标的适宜性、个性化。依据本班幼儿的实际,在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上,确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。同时,老师们关注本领域的核心价值,给孩子们一个最好的学习和生活环境。

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